Профілактика булінгу

БориславсЬКА ГІМНАЗІЯ № 9

БОРИСЛАВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

82300, м. Борислав, Дрогобицька 415, тел. (0-3248)50859, код ЄДРПОУ 22401834,  E-mail: borislav_school9@ukr.net

Н А К А З

    м. Борислав

26 серпня 2025 року                                                                                           № 97

Про організацію роботи з протидії булінгу

(цькування) у 2025/2026 навчальному році

у Бориславській гімназії №9

На виконання Законів України «Про освіту», «Повну загальну середню освіту», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18.12.20218 №2657-VIII, наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) і застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», листа МОН від 29.12.2018 №1/9-79 «Щодо профілактики та протидії насильству»,  наказу відділу освіти Бориславської міської ради від 31.07.2025 №01-05/152 «Про організацію роботи з протидії булінгу (цькуванню) у 2025/2026 навчальному році у закладах освіти Бориславської міської територіальної громади», з метою забезпечення захисту прав та інтересів учасників освітнього процесу, створення безпечного, інклюзивного та комфортного середовища у закладі освіти

НАКАЗУЮ:  

1. Призначити уповноваженою особою з питань запобігання та протидії булінгу, відповідальною за організацію та координацію роботи щодо запобігання, протидії булінгу (цькуванню), створення безпечного інклюзивного та комфортного середовища у закладі освіти Олександру ЗУБ, педагога-організатора.

2. Олександрі ЗУБ, педагогу-організатору:

2.1. Організувати роботу щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) у закладі освіти у 2025/2026 н.р. відповідно до Положення про протидію та запобіганню  булінгу.

2.2. Розробити:

2.2.1. комплексні плани заходів, спрямованих на запобігання та протидію, булінгу (цькуванню) на 2025/2026 навчальний рік.

2.2.2. розробити Порядок реагування на випадки булінгу (цькування) у закладі освіти.

2.3. Забезпечити неухильне виконання Порядку реагування на випадки булінгу (цькування), затвердженого наказом МОН України від 28.12.2019 №1646.

2.4. Організувати та провести на початку навчального року інформаційну кампанію для всіх учасників освітнього процесу (учнів, батьків, педагогів) щодо видів, ознак, причин та наслідків булінгу, а також алгоритмів дій у разі його виявлення.

2.5. Забезпечити розміщення на офіційному вебсайті закладу освіти інформації про гарячі лінії, контактні дані уповноваженої особи та порядок звернення у випадках булінгу.

2.6. У разі виявлення випадку булінгу (цькування) діяти відповідно до затвердженого Порядку, забезпечуючи своєчасне інформування відділу освіти Бориславської міської ради та, за потреби, уповноважених підрозділів Національної поліції та Служби у справах дітей.

3. Призначити уповноваженою особою, відповідальною за прийом та розгляд заяв про випадки булінгу (цькування)  ГЕЛІЙ Олену Ігорівну, практичного психолога.

4. Створити постійно діючу комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) та реагування на них у складі:

Новицької Г.Б., директора – голова комісії;

Ясеницької І.І., заступника директора з НВР – заступник голови комісії;

Зуб О.П., педагога-організатора – секретар комісії

Гелій О.І.,  практичного психолога школи – член комісії;

класного керівника класу, в якому виявлено факт булінгу (за потребою).

Члена піклувальної ради (за згодою)

5. Членам постійно діючої комісії:

5.1. Після отримання повідомлення про факт булінгу невідкладно реагувати шляхом проведення внутрішнього розслідування, індивідуальної роботи з учасниками булінгу, проведення нарад тощо.

5.2. У своїй роботі керуватись Порядком реагування на випадки булінгу (цькування), затвердженого наказом МОН України від 28.12.2019 №1646.

6. Олександрі ЗУБ, педагогу-організатору та Олені ГЕЛІЙ, практичному психологу:

6.1. Організувати соціально-педагогічну допомогу учням і сім’ям, які потребують особливої уваги.                                                                                         Впродовж 2025/2026 н.р.

7.  Класним керівникам 1-9 класів: 

7.1. Створювати умови для згуртування учнівського колективу.  (постійно)

7.2. Забезпечити проведення просвітницької роботи з батьками.

7.3. Ознайомити учнів та їх батьків із номерами телефонів довіри. (вересень 2025)

7.4. Сприяти поширенню відповідної соціальної реклами, буклетів, методичних матеріалів серед учнів та їхніх батьків.                                                      Впродовж 2025/2026 н.р. 

7.5. Терміново інформувати адміністрацію закладу в разі виявлення випадку булінгу (цькування).

7.6. Виробити  до 15 вересня 2025 року спільно з учнями правила поведінки у класі.

8. Практичному психологу Олені ГЕЛІЙ:

8.1. Визначити інтереси учнів та залучити їх до занять у гуртках та секціях.

8.2. Проводити виступи перед педагогами,  батьками, учнями щодо підвищення психологічної культури учасників освітнього процесу. 

8.3. Налагодити зв'язок між сім’єю дитини, що скоїла злочин, школою та службою у справах неповнолітніх.

8.4. Розробити механізм звернення та встановлення інформаційних скриньок для повідомлень про випадки булінгу (цькування).

9. Педагогічним працівникам:

9.1. Забезпечити виконання плану заходів та протидії булінгу у 2025/2026 навчальному році.

9.2. Не допускати випадків фізичного та психологічного насильства, образ, недбалого й жорстокого поводження з дітьми.

9.3. Формувати у здобувачів освіти толерантне ставлення один до одного.

9.4. Уникати проявів жорстокого ставлення до учнів, приниження їхньої честі, гідності та інших форм насильства (фізичного або психічного).

9.5. Терміново інформувати адміністрацію закладу про будь які випадки неправомірного поводження працівників по відношенню до учнів.

10. Шкільному бібліотекарю Віктору НАГЛОВСЬКОМУ:

10.1. Забезпечити створення постійної виставки інформаційно-методичних матеріалів, буклетів з питань  протидії булінгу (цькування) та домашнього насилля.

10.2. Забезпечувати педагогічних працівників сучасними матеріалами з питань протидії булінгу (цькування) та домашнього насилля.

11. Затвердити План заходів, спрямованих на запобігання та протидію, булінгу (цькуванню) на 2025/2026 навчальний рік (додаток 1).

12. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з НВР Ірину ЯСЕНИЦЬКУ.

Директор Бориславської гімназії №9                                       ___________ Галина НОВИЦЬКА  

З наказом ознайомлені       _______ Ірина ЯСЕНИЦЬКА    _______ Віктор НАГЛОВСЬКИЙ      

________ Олена  ГЕЛІЙ     ________Надія  ЮРКЕВИЧ       ________ Тамара КОРАБЛІНА            

________ Світлана  МАЦЬКІВ      _______ Надія ГРИНЬКІВ   _______ Лілія ШЕМЕЛЯК 

________ Олена  ГРОМ       _______ Світлана АНТОНОВИЧ     _______ Олександра  ЗУБ                                            

________ Оксана  ДАНИЛІВ        

                                                                                                                Додаток 1

                                                                                                 до наказу Бориславської гімназії №9

                                                                                                        від 26.08.2025 №97

ПЛАН заходів,

 спрямованих на запобігання та протидію, булінгу (цькуванню)

на 2025/2026 навчальний рік

Педагог-організатор                                                                               ________ Олександра ЗУБ

Із Планом заходів ознайомлені                                                                   _________ Олена ГЕЛІЙ

_______Світлана АНТОНОВИЧ      _______ Надія ГРИНЬКІВ   _______ Тамара КОРАБЛІНА           

_______ Світлана МАЦЬКІВ             _______Олена  ГРОМ  _______ Лілія ШЕМЕЛЯК         

_______Оксана ДАНИЛІВ     _______ Надія  ЮРКЕВИЧ      _______ Віктор НАГЛОВСЬКИЙ

ПОЛОЖЕННЯ

про запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Бориславській гімназії №9

Бориславської міської ради Львівської області

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Положення про запобігання та протидію булінгу в Бориславській гімназії №9 Бориславської міської ради Львівської ради (далі– Положення) розроблено відповідно до Закону України «Про освіту», Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», листа Міністерства освіти і науки України від 14.08.2020 №1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)» та визначає порядок створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації і механізм реагування на випадки булінгу (цькування) у Бориславській гімназії №9 Бориславської міської ради Львівської ради (далі Заклад).

Суб’єкти, на яких поширюється дія Положення – учасники освітнього процесу.

1.2. Основні терміні:

Булінг (цькування) - діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров'ю потерпілого. 

Дитина – особа віком до 18 років (повноліття), якщо згідно з законом, застосовуваним до неї, вона не набуває прав повнолітньої раніше. Забезпечення найкращих інтересів дитини – дії та рішення, що спрямовані на задоволення індивідуальних потреб дитини відповідно до її віку, статі, стану здоров’я, особливостей розвитку, життєвого досвіду, родинної, культурної та етнічної належності та враховують думку дитини, якщо вона досягла такого віку і рівня розвитку, що може її висловити.

Безпечне освітнє середовище - сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпечності та якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (зокрема шляхом булінгу (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території та в приміщеннях закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.

Кривдник - особа, яка вчинила насильство у будь-якій формі. особа, яка вчинила насильство у будь-якій формі.

 Потерпілий (жертва булінгу) - учасник освітнього процесу, щодо якої було вчинено булінг (цькування).

 Спостерігачі - свідки та (або) безпосередні очевидці випадку булінгу(цькування).

 Сторони булінгу (цькування) - безпосередні учасники випадку: кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності).

Види булінгу (цькування):

фізичне насильство (тілесні ушкодження, які завдають болю, призводять до порушень психічного та фізичного здоров’я, чи навіть смерті; це штовхання і смикання; удари, стусани, побиття; знущання, викручування рук; жбурляння предметів; спроби задушити);

психологічне насильство (тиск на психіку іншої людини, який проявляється у нанесенні словесних образ, погроз, залякуванні, переслідуванні);

економічне (крадіжки, пошкодження чи знищення одягу та інших

особистих речей, вимагання грошей);

сексуальне (у випадках булінгу: принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру, зйомки у переодягальнях, поширення образливих чуток, сексуальні погрози, жарти);

кібербулінг (приниження за допомогою мобільних телефонів, Інтернету, інших електронних пристроїв).

Типовими ознаками булінгу (цькування) є:

- систематичність (повторюваність) діяння;

- наявність сторін - кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);

- дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

Проявами,  які  можуть  бути  підставами  для  підозри  в  наявності  випадку  булінгу (цькування) учасника освітнього процесу в закладі освіти, є:

-замкнутість, тривожність, страх або, навпаки, демонстрація повної відсутності страху, ризикована, зухвала поведінка;

-неврівноважена поведінка;

-агресивність, напади люті, схильність до руйнації, нищення, насильства;

-різка зміна звичної для дитини поведінки;

-уповільнене мислення, знижена здатність до навчання;

-відлюдкуватість, уникнення спілкування;

-ізоляція,  виключення  з  групи,  небажання  інших  учасників  освітнього  процесу спілкуватися;

-занижена самооцінка, наявність почуття провини;

-поява швидкої втомлюваності, зниженої спроможності до концентрації уваги;

-демонстрація страху перед появою інших учасників освітнього процесу;

-схильність до пропуску навчальних занять;

-відмова відвідувати заклад освіти з посиланням на погане самопочуття;

-депресивні стани;

-аутоагресія (самоушкодження);

-суїцидальні прояви;

-явні  фізичні  ушкодження  та  (або)  ознаки  поганого  самопочуття  (нудота,  головний  біль, кволість тощо);

-намагання приховати травми та обставини їх отримання;

-скарги  дитини  на  біль  та  (або)  погане  самопочуття;

-пошкодження  чи  зникнення особистих  речей;

-вимагання  особистих  речей,  їжі,  грошей;  жести,  висловлювання, прізвиська,  жарти,  погрози,  поширення  чуток  сексуального  (інтимного)  характеру  або інших відомостей, які особа бажає зберегти в таємниці;

-наявність  фото-,  відео-  та  аудіоматеріалів  фізичних  або  психологічних  знущань, сексуального (інтимного) змісту;

-наявні пошкодження або зникнення майна та (або) особистих речей.

До  булінгу  (цькування)  в  закладі  освіти  належать  випадки,  які  відбуваються безпосередньо  в  приміщенні  закладу  освіти  та  на  прилеглих  територіях  (включно  з навчальними  приміщеннями,  приміщеннями  для  занять  спортом,  проведення  заходів, коридорами,  роздягальнями,  вбиральнями,  душовими  кімнатами,  їдальнею  тощо)  та  (або) за  межами  закладу  освіти  під  час  заходів,  передбачених  освітньою  програмою,  планом роботи  закладу  освіти,  та  інших  освітніх  заходів,  що  організовуються  за  згодою  керівника закладу освіти, в тому числі дорогою до (із) закладу освіти.

Ознаками  булінгу  (цькування) є систематичне вчинення учасниками  освітнього процесу  діянь  стосовно  малолітньої  чи  неповнолітньої  особи  та  (або)  такою  особою стосовно  інших  учасників  освітнього  процесу,  в  тому  числі  із  застосуванням  засобів електронних комунікацій, а саме:

-умисне  позбавлення  їжі,  одягу,  коштів,  документів,  іншого  майна  або  можливості користуватися ними, перешкоджання в отриманні освітніх послуг, примушування до праці та інші правопорушення економічного характеру;

-словесні образи, погрози, у тому числі щодо третіх осіб, приниження, переслідування, залякування, інші діяння, спрямовані на обмеження волевиявлення особи;

-будь-яка  форма  небажаної  вербальної,  невербальної  чи  фізичної  поведінки сексуального  характеру,  зокрема  принизливі  погляди,  жести,  образливі  рухи  тіла, прізвиська, образи, жарти, погрози, поширення образливих чуток;

-будь-яка  форма  небажаної  фізичної  поведінки,  зокрема  ляпаси,  стусани,  штовхання, щипання, шмагання, кусання, завдання ударів;

-інші правопорушення насильницького характеру.

1.3. Дія ПОЛОЖЕННЯ поширюється на усіх осіб пов’язаних з освітньою чи трудовою діяльністю (директора, заступників директора, педагогічних працівників, здобувачів освіти, батьків (інших законних представників), працівників адміністративно-господарської частини) та які можуть безпосередньо взаємодіяти з уразливими особами при виконанні своїх посадових обов’язків.

2. ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ЩОДО ЗАХИСТУ ВІД РІЗНИХ ФОРМ НАСИЛЬСТВА В ЗАКЛАДІ:

• здійснення аналізу ситуації у Закладі (фізичного та емоційно- психологічного середовища);
• вироблення офіційної позиції Закладу щодо усіх форм насильства та інформування про неї всіх учасників освітнього процесу;
• розроблення правил поведінки для всіх учасників освітнього процесу – учнів, батьків, вчителів та інформування про них;
• визначення обов’язків та відповідальності учасників освітнього процесу щодо створення та дотримання безпечної поведінки в закладі освіти;
• проведення інструктажів всім працівникам Закладу.

Відповідно до ст.30 Закону України «Про освіту» Заклад забезпечує на своєму сайті (у разі їх відсутності - на сайтах своїх засновників) відкритий доступ до публічної інформації та документів, зокрема:

- правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти;

- план заходів, спрямованих на запобігання та протидію домашньому насильству та булінгу (цькуванню) в закладі освіти погоджений з територіальним органом поліції;

- порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв та звернень про випадки домашнього насильства та булінгу (цькування) в закладі освіти;

- порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);

- порядок визначення уповноваженої особи з питань запобігання та протидії булінгу із числа працівників закладу;

 - контактну інформацію про уповноважену особу, про служби, до яких можна звернутися постраждалим (інформаційний стенд та сайт закладу освіти);

- інформацію про проведення  виховної роботи та інформаційно-просвітницьких заходів.

- здійснення інформування (на сайті закладу освіти, стендах тощо) про цілодобові телефони довіри з питань допомоги жертвам насилля у закладі освіти та сім'ї; Національної гарячої лінії з питань запобігання насильству, Національної дитячої «гарячої лінії», працівника ювенальної превенції територіального органу поліції.

Обов’язкове інформування відповідних органів про випадки, або підозри щодо форм насильства та експлуатації.

Взаємодія з іншими суб’єктами, що здійснюють заходи у сфері запобігання всіх видів насильства відповідно до чинного законодавства.

2.1. Керівник або уповноважена особа:

Керівник (уповноважена особа – призначається наказом керівника) закладу організовує початкове та періодичне інформування, інструктаж для всіх працівників закладу про захист дітей від усіх форм насильства та жорстокого поводження, експлуатації та найгірших форм дитячої праці.

Даний інструктаж фіксується у відповідних журналах та є систематичним.

Сприяє створенню безпечного освітнього середовища в закладі освіти та вживає заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які стали жертвами насильства, вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу/насильства.

Здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію насильству та булінгу (цькуванню) в закладі освіти.

Проводять інформаційно-просвітницькі заходи з учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству/булінгу.

Створює комісію по розгляду звернень та скарг щодо випадків булінгу та домашнього насильства, до складу якої включає працівника ювенальної превенції.

Комісія працює відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Про деякі питання реагування на випадки боулінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти».

Розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування; скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та відповідних заходів реагування.

Забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого- педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування)/насильства.

Повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування)/насильства у закладі освіти (відповідальність за неповідомлення про факт булінгу/насильства лежить лише на керівникові Закладу).

2.2. Психологічна служба (практичний психолог):

- забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг/насильство, стали його свідками або постраждали від булінгу/насильства, веде облік випадків та оформлення документації, згідно цього Положення;

- забезпечує реалізацію просвітницького напрямку всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід-консультацій з метою формування навичок толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії.

2.3. Педагогічні та інші працівники Закладу:

- забезпечують здобувачам освіти захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю;

- повідомляють директора/уповноважену особу про факти насильства та булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб;

- сприяють у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування) та насильства;

- виконують рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків насильства

та булінгу (цькування) у закладі освіти.

3. ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

3.1. Здобувачі освіти мають право на:

- якісні освітні послуги;

- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

- особисту або через своїх законних представників участь у громадському

самоврядуванні та управлінні Закладом;

- безпечні та нешкідливі умови навчання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь - яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувачам освіти; - отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від насильства та булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування).

3.2. Здобувачі освіти зобов'язані:

- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров'я, здоров'я оточуючих, довкілля;

- дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку Закладу;

- повідомляти керівництво Закладу про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

3.3. Працівники, які залучаються до освітнього процесу мають право на:

- захист професійної честі і гідності;

- захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю.

3.4. Зобов'язані:

- дотримуватися педагогічної етики;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України;

- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувачів освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

- додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку Закладу, виконувати свої посадові обов'язки;

- повідомляти директора про факти всіх форм насильства стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

3.5. Батьки здобувачів освіти мають право:

- отримувати інформацію про діяльність Закладу, у тому числі щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування);

- про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у Закладі та його освітньої діяльності;

- подавати заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;

- вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

Зобов'язані:

- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров'я, здоров'я оточуючих і довкілля;

- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших  учасників освітнього процесу;

- дбати про фізичне і психічне здоров'я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя; формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- сприяти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

- виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) та інше, що сприятиме покращенню виправлення ситуації, що призвела до булінгу.

4. ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЯ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ)

4.1. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в Закладі має бути постійним системним процесом, спрямованим на:

• визначення та реалізацію необхідних заходів, способів і методів запобігання виникненню булінгу (цькування) та (або) потенційних ризиків його виникнення;
• виявлення булінгу (цькування) та (або) потенційних ризиків його виникнення;
• визначення та реалізацію необхідних заходів, способів і методів вирішення ситуацій булінгу (цькування) та/або усунення потенційних ризиків його виникнення.

4.2. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в Закладі ґрунтується на принципах:

• недискримінації за будь-якими ознаками;
• ненасильницької поведінки в міжособистісних стосунках;
• партнерства та підтримки між педагогічним колективом Закладу і батьками (законними представниками) малолітнього чи неповнолітнього здобувача освіти;
• особистісно-орієнтованого підходу до кожної дитини;
• розвитку соціального та емоційного інтелекту учасників освітнього процесу;
• гендерної рівності;
• участі учасників освітнього процесу в прийнятті рішень відповідно до положень законодавства та установчих документів закладу освіти.

4.3. Завданнями діяльності щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти є:

• створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти, що включає психологічну та фізичну безпеку учасників освітнього процесу;
• визначення стану, причин і передумов поширення булінгу (цькування) в закладі освіти;
• підвищення рівня поінформованості учасників освітнього процесу про булінг (цькування);
• формування в учасників освітнього процесу нетерпимого ставлення до насильницьких моделей поведінки, усвідомлення булінгу (цькування) як порушення прав людини;
• заохочення всіх учасників освітнього процесу до активного сприяння запобіганню булінгу (цькуванню).

4.4. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в Закладі відображається в плані заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти (далі - План).

Розроблення, затвердження та оприлюднення Плану забезпечує керівник Закладу в межах наданих йому повноважень щодо створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації, в тому числі булінгу (цькування).

Планування відповідних заходів здійснюється за результатами моніторингу стану освітнього середовища в Закладі.

Заплановані заходи повинні:

• спрямовуватись на задоволення потреб окремого закладу освіти у створенні безпечного освітнього середовища;
• мати вимірювані показники ефективності та залучати всіх учасників освітнього процесу.

План розробляється до початку навчального року. Протягом навчального року керівник закладу забезпечує проведення моніторингу (за потреби, але не рідше одного разу на півріччя) ефективності виконання Плану та внесення (за потреби) до нього змін.

Заплановані заходи можуть відбуватись у будь-якій формі: зустрічі, бесіди, консультації, лекції, круглі столи, тренінги, тематичні заходи, конкурси, спільні перегляди та обговорення тематичних відеосюжетів, літературних творів, особистого досвіду, запрошення гостей, у формі рольових ігор та інших організаційних формах.

5. До заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Закладі, належать заходи щодо:

• організації належних заходів безпеки відповідно до законодавства (пост охорони, відеоспостереженням за місцями загального користування тощо);
• організації безпечного користування мережею Інтернет під час освітнього процесу;
•  контролю за використанням засобів електронних комунікацій малолітніми чи неповнолітніми здобувачами освіти під час освітнього процесу;
• розвитку соціального та емоційного інтелекту учасників освітнього процесу, зокрема:
•  розуміння та сприйняття цінності прав та свобод людини, вміння відстоювати свої права та поважати права інших;
•  розуміння та сприйняття принципів рівності та недискримінації, поваги до гідності людини, толерантності, соціальної справедливості, доброчесності, вміння втілювати їх у власні моделі поведінки;
• здатності попереджувати та розв'язувати конфлікти ненасильницьким шляхом;
• відповідального ставлення до своїх громадянських прав і обов'язків, пов'язаних з участю в суспільному житті;
• здатності визначати, формулювати та аргументовано відстоювати власну позицію, поважаючи відмінні від власних думки/позиції, якщо вони не порушують прав та гідності інших осіб;
• здатності критично аналізувати інформацію, розглядати питання з різних позицій, приймати обґрунтовані рішення;
• здатності до комунікації та вміння співпрацювати для розв'язання різних суспільних проблем, зокрема шляхом волонтерської діяльності тощо;
• підвищення рівня обізнаності учасників освітнього процесу про булінг (цькування), його причини та наслідки, порядок реагування на випадки булінгу (цькування) тощо;
• створення в Закладі культури, що ґрунтується на нетерпимості до будь-яких форм насильства та дискримінації, в тому числі булінгу (цькування).

5. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ОСІБ ПРИЧЕТНИХ ДО БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)

5.1. Відповідальність за булінг (цькування) встановлена статтею 173 п.4 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту:

       Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого, - тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

5.2. Неповідомлення директором закладу уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку.

6. МОБІНГ

6.1. Визначення понять Мобінг – це систематичні тривалі умисні дії з боку хоч роботодавця, хоч працівників чи колективу працівників щодо окремого працівника з метою психологічного або (та) економічного тиску на цього працівника, створення неприємної образливої ситуації навколо цього працівника щодо приниження честі й гідності та ділової репутації. Таке цькування може відбуватися і засобами телекомунікаційних технологій. Основна мета мобінгу – принизити працівника і знецінити його роботу як професіонала. Існує декілька основних видів тиску, що можуть бути визначені як мобінг. Економічний тиск – нерівна оплата за працю рівної цінності, безпідставне позбавлення частини виплат (премій, бонусів). Психологічний тиск – створення ворожої, образливої атмосфери, погрози, висміювання, наклепи, нерівномірний розподіл навантаження і задач між працівниками, що виконують однакову роботу, позбавлення працівника роботи без його звільнення, нерівність можливостей для кар’єрного росту, безпідставний недопуск працівника на робоче місце. Створення напруженої, ворожої атмосфери – ізоляція працівника від трудового колективу, включаючи зміну місцезнаходження робочого місця, незапрошення на зустрічі і наради, у яких працівник зазвичай має брати участь, перенесення робочого місця в непристосовані для цього виду роботи місця.

6.2. Відповідальність за мобінг (цькування) працівника встановлена ст. 173 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту: Вчинення мобінгу (цькування) працівника - тягне за собою накладення штрафу на громадян від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до тридцяти годин і накладення штрафу на фізичних осіб - підприємців, які використовують найману працю, посадових осіб - від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від тридцяти до сорока годин. Діяння, вчинене групою осіб або особою, яку протягом року було піддано адміністративному стягненню за таке ж порушення, - тягне за собою накладення штрафу на громадян від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від тридцяти до п’ятдесяти годин і накладення штрафу на фізичних осіб - підприємців, які використовують найману працю, посадових осіб - від двохсот до чотирьохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

7. ВЗАЄМОДІЯ З УСТАНОВАМИ, ЯКІ ЗДІЙСНЮЮТЬ ЗАХОДИ У СФЕРІ ЗАПОБІГАННЯ ТА ЗАХИСТУ ВІД РІЗНИХ ФОРМ НАСИЛЬСТВА В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ.

7.1. Налагодження співпраці із службою у справах дітей, центром соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, представниками правоохоронних органів, громадських інституцій.

7.2. Розроблення спільних планів роботи з проведення превентивних інформаційно-просвітницьких заходів з усіма учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству та боулінгу (цькування).

7.3. Участь представників інших установ у професійному інформуванні усіх учасників освітнього процесу щодо запобіганню насильству та булінгу (цькування).

7.4. Залучення представників служби у справах дітей, центрів соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, представниками правоохоронних органів, громадських інституцій до розгляду звернень, заяв всіх видів насильства та булінгу (цькування).

7.5. Забезпечити взаємодію із місцевими центрами з надання безоплатної вторинної правової допомоги при проведенні спільних правопросвітницьких заходів щодо запобігання та протидії булінгу (цькування), а також спрямування осіб, що постраждали від булінгу (цькування) до найближчої точки доступу системи безоплатної правової допомоги з метою отримання правової інформації та консультації, а при необхідності, забезпечення представництва їх інтересів у суді.

8. ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

8.1. Положення про ПОЛОЖЕННЯ про запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Бориславській гімназії 39 Бориславської міської ради Львівської області схвалюється педагогічною радою та затверджується  наказом  директора  Закладу,  і  є  обов'язковими  до  виконання усіма учасниками освітнього процесу.

8.2. Учасники  освітнього  процесу  мають  бути  ознайомлені  з  Порядком захисту дітей від різних форм насильства в Закладі освіти.

ПОРЯДОК

 реагування на випадки булінгу (цькування) 

у Бориславській гімназії №9

 Бориславської міської ради Львівської області

I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ.

1. Цей Порядок розроблено відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».

2. Цей Порядок визначає процедуру подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькуванню) у Бориславській гімназії №9 Бориславської міської ради Львівської області.

3. Заявниками можуть бути здобувачі освіти, їх батьки/законні представники,

працівники та педагогічні працівники школи та інші особи.

4. Заявник забезпечує достовірність та повноту наданої інформації.

5. Терміни, використані у цьому Порядку, вживаються у таких значеннях:

• кривдник (булер) - учасник освітнього процесу, в тому числі малолітня чи неповнолітня особа, яка вчиняє булінг (цькування) щодо іншого учасника освітнього процесу;
• потерпілий (жертва булінгу) - учасник освітнього процесу, в тому числі малолітня чи неповнолітня особа, щодо якої було вчинено булінг (цькування);
• свідки та (або) безпосередні очевидці випадку булінгу (цькування);
• сторони булінгу (цькування) - безпосередні учасники випадку: кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності).
• інші терміни вживаються у значеннях, наведених у Законах України "Про освіту", "Про соціальні послуги", "Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та молоддю", "Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків", "Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні".

Типовими ознаками булінгу (цькування) є:

- систематичність (повторюваність) діяння;

- наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);

- дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

6. Суб'єктами реагування у разі настання випадку булінгу (цькування) в закладах освіти (далі - суб'єкти реагування) є:

• служба освітнього омбудсмена;
•  служби у справах дітей;
•  центри соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді;
• органи місцевого самоврядування;
•  керівники та інші працівники закладів освіти;

 засновник (засновники) закладів освіти або уповноважений ним (ними) орган;

•  територіальні органи (підрозділи) Національної поліції України.

Суб'єкти реагування на випадки булінгу (цькування) в закладі освіти діють в межах повноважень, передбачених законодавством та цим Порядком.

7. Суб'єкти реагування здійснюють заходи, спрямовані на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти згідно з Планом заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти.

8. Педагогічні та інші працівники закладу освіти у разі, якщо вони виявляють булінг (цькування), зобов'язані:

• вжити невідкладних заходів для припинення небезпечного впливу;
•  за потреби надати домедичну допомогу та викликати бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;
• звернутись (за потреби) до територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України;
•  повідомити керівника закладу освіти та принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування).

ІІ. ТЕРМІНИ ПОДАННЯ ТА РОЗГЛЯДУ ЗАЯВ

                       ПРО ВИПАДКИ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЯ)                        

1. Здобувачі освіти, працівники та педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу, яким стало відомо про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого стали, або підозрюють його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб зобов’язані повідомляти директору закладу освіти.

2. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу(цькування) здійснюється відповідно до поданих заявниками заяв про випадки булінгу (цькування) (далі – Заява).

3. Заяви, що надійшли на електронну пошту школи отримує секретар, яка зобов’язана терміново повідомити керівника закладу та відповідальну особу.

4. Прийом та реєстрацію поданих Заяв здійснює відповідальна особа, а в разі її відсутності – особисто директор або його заступник.

5. Заяви реєструються в окремому журналі реєстрації заяв про випадки булінгу (цькування).

6. Форма та примірний зміст Заяви оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.

7. Датою подання заяв є дата їх прийняття.

8. Розгляд Заяв здійснює директор з дотриманням конфіденційності

9. Директор закладу освіти (уповноважена особа) у разі отримання заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування):

-  невідкладно у термін, що не перевищує однієї доби, повідомляє територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України, принаймні одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);

- за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;

10. Засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) (далі - комісія) здійснюється протягом 3 робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення.

ІІІ. СКЛАД КОМІСІЇ, ПРАВА ТА ОБОВ’ЯЗКИ ЇЇ ЧЛЕНІВ

3.1. Склад комісії затверджується наказом керівника Закладу. Комісія виконує свої обов’язки на постійній основі.

3.2. Склад комісії формується з урахуванням основних завдань комісії. Комісія  складається  з  голови,  заступника  голови,  секретаря  та  не  менше  ніж  п’яти  її членів.

До  складу  комісії  входять  педагогічні  працівники,  у  тому  числі практичний  психолог  Закладу,  представники служби у справах дітей та центру соціальних служб.

До  участі  в  засіданні  комісії  за  згодою  залучаються  батьки  або  інші  законні представники  малолітніх  або  неповнолітніх  сторін  насильства та жорстокого поводження,  булінгу  (цькування),  а  також  можуть залучатися  сторони  булінгу  (цькування),  представники  інших  суб’єктів  реагування  на випадки  насильства та жорстокого поводження  в Закладі.

3.3. Головою комісії є керівник Закладу або уповноважена особа.

Голова  комісії  організовує  її  роботу  і  відповідає  за  виконання  покладених  на  комісію завдань, головує на її засіданнях та визначає перелік питань, що підлягають розгляду.

Голова  комісії  визначає  функціональні  обов’язки  кожного  члена  комісії.  У  разі відсутності голови комісії його обов’язки виконує заступник голови комісії.

У разі відсутності голови комісії та заступника голови комісії обов’язки голови комісії виконує один із членів комісії, який обирається комісією за поданням її секретаря.

У  разі  відсутності  секретаря  комісії  його обов’язки  виконує один  із  членів  комісії, який обирається за поданням голови комісії або заступника голови комісії.

3.4. Секретар  комісії  забезпечує  підготовку  проведення  засідань  комісії  та  матеріалів,  що підлягають розгляду на засіданнях комісії, ведення протоколу засідань комісії.

3.5. Член комісії має право: ознайомлюватися з матеріалами, що стосуються  випадку булінгу (цькування)  брати участь у їх перевірці; подавати пропозиції, висловлювати власну думку з питань, що розглядаються; брати участь у прийнятті рішення шляхом голосування; висловлювати окрему думку усно або письмово; вносити пропозиції до порядку денного засідання комісії.

3.6. Член комісії зобов’язаний: особисто брати участь у роботі комісії; не  розголошувати  стороннім  особам  відомості,  що  стали  йому  відомі  у  зв’язку  з  участю у роботі комісії, і не використовувати їх у своїх інтересах або інтересах третіх осіб; виконувати  в  межах,  передбачених  законодавством  та  посадовими обов’язками, доручення голови комісії; брати участь у голосуванні.

IV. ПОРЯДОК РОБОТИ КОМІСІЇ

4.1. Метою  діяльності  комісії  є:

-  припинення випадку булінгу  (цькування) у Закладі;

- відновлення  та  нормалізація стосунків,  створення сприятливих  умов  для  подальшого здобуття освіти у групі (класі), де стався випадок булінгу  (цькування);

- з’ясування причин, які призвели до випадку булінгу  (цькування) та  вжиття  заходів  для  усунення  таких  причин;

- оцінка потреб сторін  булінгу  (цькування),  в соціальних та  психолого-педагогічних послугах та забезпечення таких послуг.

4.2. Діяльність комісії здійснюється на принципах:

- законності;

- верховенства права;

- поваги та дотримання прав і свобод людини;

- неупередженого ставлення до сторін булінгу (цькування);

- відкритості та прозорості;

- конфіденційності та захисту персональних даних;

- невідкладного реагування;

- комплексного підходу до розгляду випадку булінгу (цькування);

- нетерпимості до  насильства та жорстокого поводження,  булінгу (цькування) та визнання його суспільної небезпеки.

Комісія  у  своїй  діяльності  забезпечує  дотримання  вимог  Законів  України  «Про інформацію», «Про захист персональних даних».

4.3. До завдань комісії належать:

- збір  інформації  щодо  обставин  випадку протидію насильства та жорстокого поводження, булінгу  (цькування)  зокрема  пояснень  сторін булінгу  (цькування),  батьків  або  інших  законних  представників  малолітніх  або неповнолітніх  сторін  булінгу  (цькування);  висновків  практичного  психолога    Закладу;  відомостей  служби  у  справах  дітей  та  центру соціальних  служб для сім’ї, дітей  та  молоді; експертних висновків  (за  наявності),  якщо  у результаті  вчинення  булінгу  (цькування)  була  завдана  шкода  психічному  або  фізичному здоров’ю потерпілого;

- інформації, збереженої на технічних засобах чи засобах електронної комунікації  (Інтернет,  соціальні  мережі,  повідомлення  тощо);  іншої  інформації,  яка  має значення для об’єктивного розгляду заяви;

- розгляд  та  аналіз  зібраних  матеріалів  щодо  обставин  випадку  насильства та жорстокого поводження, булінгу (цькування) та прийняття рішення про  наявність/відсутність обставин, що обґрунтовують  інформацію, зазначену у заяві.

У разі прийняття рішення комісією про наявність обставин, що обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві, до завдань комісії також належать:

- оцінка потреб сторін булінгу (цькування) в отриманні соціальних та  психолого-педагогічних послуг та  забезпечення  таких  послуг, в тому числі із залученням фахівців служби у справах дітей та центру соціальних служб;

-визначення причин булінгу  (цькування)  та  необхідних  заходів  для  усунення  таких причин;

- визначення заходів виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування) у групі (класі), де стався випадок;

-моніторинг ефективності соціальних та психолого-педагогічних послуг,  заходів  з усунення причин, булінгу (цькування), заходів виховного впливу та корегування (за потреби) відповідних послуг та заходів;

-надання рекомендацій  для  педагогічних  працівників  Закладу щодо  доцільних методів здійснення освітнього процесу та інших заходів з малолітніми чи  неповнолітніми сторонами насильства та жорстокого поводження, булінгу  (цькування),  їхніми  батьками  або іншими законними представниками;

-надання рекомендацій для батьків або інших законних представників  малолітньої  чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування).

4.4. Формою роботи комісії є засідання, які проводяться у разі потреби. Дату, час і місце проведення засідання комісії визначає її голова.

4.5.  Засідання  комісії  є  правомочним  у  разі  участі  в  ньому  не  менш  як  двох  третин  її складу.

4.6.  Секретар  комісії  не  пізніше  вісімнадцятої  години  дня,  що  передує  дню  засідання комісії, повідомляє членів комісії, а також заявника та інших  заінтересованих  осіб  про порядок  денний  запланованого  засідання,  дату,  час  і  місце  його проведення,  а  також надає/надсилає  членам  комісії  та  зазначеним  особам  необхідні  матеріали  в  електронному або паперовому вигляді.

4.7.  Рішення  з  питань,  що  розглядаються  на  засіданні  комісії,  приймаються  шляхом відкритого голосування більшістю голосів від затвердженого складу комісії. У разі рівного розподілу голосів голос голови комісії є вирішальним.

4.8. Під час проведення засідання комісії секретар комісії веде протокол  засідання комісії за формою згідно з додатком до цього Порядку, що  оформлюється  наказом  керівника закладу освіти.

4.9. Особи,  залучені  до  участі  в  засіданні  комісії,  зобов’язані  дотримуватись  принципів діяльності  комісії, зокрема не розголошувати стороннім  особам  відомості, що стали їм відомі у зв’язку з участю у роботі комісії, і не  використовувати  їх  у  своїх  інтересах  або інтересах третіх осіб.

Особи, залучені до участі в засіданні комісії, під час засідання комісії мають право:

- ознайомлюватися з матеріалами, поданими на розгляд комісії;

- ставити питання по суті розгляду;

- подавати пропозиції, висловлювати власну думку з питань, що розглядаються.

4.10.  Голова  комісії  доводить  до  відома  учасників освітнього процесу  рішення  комісії згідно з протоколом засідання та здійснює контроль за їхнім виконанням.

4.11. Строк розгляду комісією заяви або повідомлення про випадок  булінгу (цькування) в закладі освіти та виконання нею своїх завдань не має перевищувати десяти робочих днів із дня отримання заяви або повідомлення керівником закладу освіти.

V. РЕАГУВАННЯ НА ДОВЕДЕНІ ВИПАДКИ БУЛІНГУ

1. На основі рішення комісії з розгляду випадків булінгу (цькування), яка кваліфікувала випадок як булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, директор (уповноважена особа):

- повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;

- контролює виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування) (далі – Заходи).

2. Заходи здійснюються педагогом-організатором у взаємодії з практичним психологом та затверджуються директором закладу.

3. З метою виконання Заходів можна запроваджувати консультаційні години у практичного психолога, створювати скриньки довіри, оприлюднювати телефони довіри.

VІ. Прикінцеві положення.

1. Порядок реагування випадків булінгу (цькування)  У Бориславській гімназії №9 Бориславської міської ради Львівської області (далі - Порядок) затверджується наказом директора і є обов'язковими до виконання усіма учасниками освітнього процесу. 

2. Учасники освітнього процесу мають знати Порядок реагування випадків булінгу (цькування) У Бориславській гімназії №9 Бориславської міської ради Львівської області.

3. Незнання або нерозуміння норм цього Порядку не є виправданням невиконання обов’язків учасниками освітнього процесу. Заклад забезпечує публічний доступ  до тексту Порядку через власний офіційний Веб-сайт.

4. Зміни та доповнення до Порядку вносяться наказом директора.

.